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语言文字大论坛
汉字字形度量指标：纵横比、笔画凸包比和凸包边界比及其评估钱倩倩;施霖;1-4
语言文字学术研究
对于《登楼赋》《悲愤诗》几个注释的商榷柯明君;张安;5-7
《尔雅翼·释木》名物词命名理据研究廖玉婷;8-9
北魏《张玄墓志》字用研究杨宏;10-12
《说文解字》中涉女丑陋义字族研究刘艳红;赵子媛;13-15
解读《郑风·缁衣》的宣教意义陈明锐;16-18
《西游记整理校注本》订误与辨疑金业焱;19-20+25
汉代铜器铭文中的字词关系类型孙元成;21-22
基于词汇化理论的现代汉语双音节副词“从未”研究杜广慧;23-25
构式“有X不X”考察密思远;26-29
同语构式“x毕竟是x”解析徐志强;30-32
句尾“都”的性质研究陈新义;33-35
形声比喻造字法与声矛的定义及外延郭月金;36-37
常见简、繁体汉字字形中不同类型中心间距离的分布规律王佳玉;施霖;38-41
试质疑与商榷变义复词定义王书平;42-43
中原官话郯城方言词汇与普通话词汇差异比较初探胡靖寅;44-45
湖北红安方言“再咧”的多角度考察詹红娟;46-47
论南宁白话歇后语的语言艺术余茵;48-50
南宁地区语码转换现象的语用功能探析——以《小南宁爱南宁》为例张丽萍;51-52
广东洲心粤语与广州粤语的语音对比分析朱文锐;盛丽春;53-55
由布袋戏看台湾闽南语古音留存及现代嬗变特点李欣蔚;56-58
汉语和藏语中疑问代词“什么”的非疑问用法对比浅析戴龙;59-60
基于语料库的网络流行词语生成机制分析刘澄悦;徐小波;61-63
网络流行语的社会学分析赵青青;64-65
社交媒体中高校学生语言能力提升研究罗主宾;66-68
文化交流互鉴下的语言嬗变——以日语「自然」一词的语义演化为例程静;69-71
韩国坊刻本《礼记集说大全》用字考察施萌萌;72-73+80
浅析蒙古语和汉语亲属称谓词异同安冉欣;安娜丽;74-76
汉俄语言中的动物词吴欣雯;77-80
俄汉观念词“柳树”的语言文化场对比研究安小霞;81-83
试论俄语身势词语的语形结构刘星;84-86
从汉俄动物谚语角度看两国民族心理差异王苑博;彭刚虎;87-89
汉英主语差异与习得探析施露露;麻晓莉;90-91
大学语文建设
课程思政背景下古代汉语课程目标、课程设置和教材选择的思考郭莹;92-94
从传播学“5 W模式”探析大学语文教学融入中华文化的路径林嵩;95-96+100
文字学在大学语文教学中的运用研究火兴彩;97-100
核心素养融入高职语文的课程思政教学探索与实践王雪;张丽梅;101-103
少数民族预科“人文大语”新模式的构建刘术人;104-105
教育信息化视域2.0下语文教学困境破解与策略研究杨智超;姚佳佳;106-108
O2O教学模式在汉语教学中的应用袁丽;李宇哲;109-111+114
基于SPOC的混合学习的教学策略研究章敏敏;112-114
知识分类：教学设计理论体系架构的逻辑基点陈娅;115-116+119
人工智能应用于教学设计的可行性研究许筱宇;117-119
高职院校文学社团写作训练体系的评价徐延锋;刘自晖;120-123
国内汉语口语成绩测试研究综述——以2010-2022年的研究为例许小娇;124-125
浅谈类型化人物塑造的文化内涵与现实意义刘玉龙;126-128
校园环境设计中融入中华优秀传统文化若干思考王婷惠;129-131+137
地方优秀文化融入大学生家国情怀培育的路径探究赵俊俊;132-134
高职院校讲好传统文化故事的思考和探索郅仁丽;135-137
新时代民办高校文化内涵的挖掘与路径探索刘博钰;138-139
《诗经》战争诗中的女性形象探析尚慧芳;140-142
闲适与苦闷：杜甫绝句《漫兴》九首读解陈芝艺;143-145
农耕传统与文学书写：农事诗与山水田园的区别冷宇;李阳;盛楠;146-148
何焯“唐人好言祥瑞”说发微时俊龙;149-150
浅谈辛弃疾词中的“春天”黄雷蕾;151-152
朱熹诗歌理学表达方式和途径试析刘板;林峰;程美娟;倪好;陈卉;153-155
浅谈《西厢记》中人物形象之塑造张宇晓;156-157
才子佳人戏文模式探究——以《连城》《西厢记》为例田馨悦;洪羽彤;潘奕佳;吴婧妍;158-159
《红楼梦》人名的归类与文化探析杨洪霞;160-162
逼真如画——朱自清散文范式特征探析祁小绒;163-165
课程思政融入书写技能课程教学改革路径研究刘大龙;罗念;166-167
“以美娱神”：鸟虫铭文书法风格形成的原因胡聪;168-169
中国书法艺术中的崇高之美——以颜真卿《祭侄文稿》为例林玉菲;170-171
网络空间中书法文化复兴现象的研究魏诗淇;172-173
清末黔籍外交官域外诗文创作考略李炯里;刘曜;174-177
国际中文教育视角下中国文化在冬奥会期间的传播研究——以张家口冬奥村文化中国展厅为例曹必聪;杨迎兵;178-180
国际中文教育中的陶瓷文化校本课程开发研究李聪;李锦伟;181-184
汉语国际教育专业学生的职业选择困境与发展路径探索蔡栋波;冯瑞贞;185-186
国际中文教育中网络谐音词的教学研究朱敬一;沈峥;187-189
基于整体效度观的“汉语桥”客观题效度分析——以第十九届“汉语桥”全球半决赛知识选择题为例邓娜;190-192
网络三元交互概念下的线上汉语教学模式构建刘露翌;193-194
《跟我学汉语》（葡语版）教材适用性调查分析韩莹;崔哲;195-197
多模态理论在对外汉语教学中的应用——以量词教学为例海燕;198-199+202
谦敬词文化内涵及其国际中文教育词汇教学王倩;200-202
近十年国内汉英隐喻对比研究综述及其与对外汉语教学汤雨鑫;203-205
汉字与历史文化
“漂亮”的词义演变探析钱颖科;206-207
汉语文教学
微视频融入高中古诗文典故教学的策略研究张丽莎;王霞;208-209
“言文并重”理念下初中文言文课堂教学策略探究李梦婷;210-212+218
情境教学法在初中语文阅读教学中的应用研究刘思彤;213-214
故事语法在新加坡华文绘本阅读教学中的应用林林;215-218
中职语文综合实践活动的人文取向——以综合实践活动“走进家乡”为例孟莉莉;219-220+234
小学语文教学中德育渗透现状——基于Z市6所小学高年级的调查韩丹;221-223
浅谈绘本对儿童情绪发展的重要作用陈佳丽;224-225
浅谈低年级维吾尔族学生书写错别字偏误原因及对策——以大学生社会实践泽普县X村为例玉山江·艾里江;226-228
新时期推普方针下新疆少数民族幼儿国家通用语言使用的语病问题分析艾丽娅·努尔巴合提;229-231
浅谈儿童共同注意与线上一对一语言教学中的教学管理郭堃;232-234
语块背诵及其教学——以印尼巴厘岛文桥三语学校为例李伊丽;235-237+246
讨论与争鸣
“见”字职能及相关字词研究聂雨航;238-240
语用视角下网络用词“四舍五入”探析李晶晶;241-243
“羊了个羊”的用法及其来源姜珊;244-246
评析
小说《围城》中心理描写比喻修辞运用的功效刘嘉敏;247-248
谫论《掬水月在手》中的诗情与哲思刘晓尧;249-251+258
语言比较研究
“新修辞”理论关照下的隐喻翻译及传播研究王雨晨;252-254
功能对等视角下汉语使动句的维译——以《习近平谈治国理政》为例梁晨;255-258
基于语料库的形容词—名词组合日英对译研究张颖;张磊;259-261+271
从视域融合角度看理雅各和辜鸿铭《论语·学而篇》的英译郭慧勤;262-263
贝列罗莫夫《论语》俄译本中“君子”“小人”形象的再构建刘笑莹;264-265
从目的论的视角来分析《游园惊梦》英译本何佳烨;266-268
接受美学视角下儿童文学翻译研究——以《金银岛》两个中译本为例罗小婕;刘艳;269-271
中国特色数字缩略语的翻译方法探究——以《中国日报》双语新闻为例刘丛;林静;272-273+276
基于机器学习的从自然语言到古语映射翻译引擎的研究曹越洋;张凤娜;274-276
机器翻译的发展及其对翻译行业的影响郑洋敏;陆敏;277-278
美学视角下非物质文化遗产英译研究吴彦龙;杨凌晨;陈渊媛;周薇;都洁;279-280+286
目的论视角下Tiffany公司广告词汉译的翻译策略研究金虹;曹钦琦;281-283
目的论视角下产品广告语的英译——以华为公司产品广告为例李敏慧;284-286
计算语言
高校普通话水平计算机辅助测试的优势、问题与对策江婕;287-288
基于CiteSpace的中国工匠精神研究热点与趋势分析左林梅;朱琴;289-290+301
有效失败视角下Scratch编程的教学策略研究任彭雨;291-294
美育与文化
道家传统文化与高校思政育人结合的价值研究刘郁;况怡霞;赵青青;295-297
文化自信视域下思想政治教育话语魅力提升路径谢涵;佘正昊;298-301
优秀传统文化融入高校大学生思政教育的意义及路径探究王芳芳;刘郁;马诗语;302-303
网络文化在大学生思想政治教育中的价值与实践探索任焦阳;李明玉;304-305
中华优秀传统文化融入高职院校美育教育路径研究杨志鹏;刘雪雪;306-307
交叉学科视阈下高校美育教育体系的建构——以书法专业为例丰俊青;于立松;308-309
经典阅读课堂助推新时代高校美育工作黄巍巍;310-312
中国传统美学文化之“和”再解读——以曲乐美学为例李文玉;313-314+319
通往天人合一的审美之境——王夫之“现量”与胡塞尔“生活世界”之会通李凤娇;315-316
浅析传统文化中国结的“结”文化底蕴孟巧真;317-319
儒家和道家的“善”文化差异探究孙娟;320-321+342
从“勿忘在莒”看莒文化传承路径王文浩;322-323
甲骨文在首饰设计中的探究与实践——以十二生肖为例黄孝彤;周怡;324-327
文道纵横
老子《道德经》中“行不言之教”的德育意蕴探究与践行余盛祥;王慧英;328-329+335
对道家无为思想的浅析李沛锋;330-332
谁来教子？——“君子之不教子”的教育意蕴探析屈博;马金红;333-335
荀子性恶论的逻辑理路王超群;336-337
张謇实业教育思想溯源、意蕴与启迪黄蓉;338-339
新时代大学生孝道践行现状及其培育路径研究——以甘肃NY大学为例杨静;田芳;340-342
彩页
中国明清时期书法藏品欣赏：贾景德贾景德;343
中国明清时期书法藏品欣赏：李文田李文田;344
中国明清时期书法藏品欣赏：吴鲁345-346
《汉字文化》征稿启事347
《汉字文化》杂志简介348